Wenn Kinder den Herbst zum Klingen bringen

Wie klingt eigentlich der Herbst? Nach raschelnden Blättern, Regentropfen oder vielleicht nach einem fröhlichen Lied?

Mit neugierigen Augen, kleinen Instrumenten und viel Bewegungsfreude tauchen die Kinder in die Klangwelt des Herbstes ein. Gemeinsam mit Laura, unserer Musikpädagogin bei El Mundo de los Niños, verwandeln sie herbstliche Eindrücke in Klänge, Rhythmen und eigene musikalische Ideen.

Kleine Blätter, große Entdeckungen

Das Lied „Las hojas del otoño“ begleitet unsere herbstlichen Musikstunden.

Bunte Herbstblätter wecken die Neugier der Kinder. Sie betrachten die unterschiedlichen Formen und Farben, fahren mit den Fingern über die Blätter und entdecken kleine Details. Was mit einem aufmerksamen Blick oder einer vorsichtigen Berührung beginnt, wird bald Teil eines musikalischen Spiels.

Während die Kinder das Lied singen, springen und tanzen sie zwischen den bunten Blättern. Dabei stellen sie sich vor, wie das Herbstlaub unter ihren Füßen raschelt:

„Crunch, crunch, crunch!“

So verbinden sich Musik, Bewegung und Fantasie. Gleichzeitig entdecken die Kinder die spanische Sprache, lernen neue Wörter und Sprachklänge kennen – ganz spielerisch und eingebettet in das gemeinsame Musizieren.

Den Rhythmus mit dem ganzen Körper spüren

Auch farbige Koordinationsringe kommen bei den musikalischen Bewegungsspielen zum Einsatz. Sie bieten den Kindern die Möglichkeit, sich im Raum zu orientieren und unterschiedliche Bewegungen auszuprobieren.

Dabei wird Musik zu einer körperlichen Erfahrung: Die Kinder nehmen den Rhythmus auf, setzen ihn in Bewegung um und erkunden spielerisch ihr Gleichgewicht und ihre Koordination.

Ob mit kleinen Schritten, einem Sprung oder einer kurzen Pause – jedes Kind findet seinen eigenen Weg, sich zur Musik zu bewegen.

Kleine Instrumente, eigene Rhythmen

Mit den Rasseleiern geht es weiter. Laura gibt einen Rhythmus vor:

„Da, Da, Ti, Ti, Ta … Ti, Ti, Ta, Da, Da!“

Die Kinder lauschen und antworten mit ihren Instrumenten. Doch bald sind sie selbst an der Reihe: Sie erfinden eigene Klangfolgen und laden die anderen ein, diese aufzugreifen.

Mal erklingen die Rasseleier schnell hintereinander, mal mit kleinen Pausen dazwischen. Die Kinder hören aufeinander, wechseln sich ab und erleben, wie aus einzelnen Ideen ein gemeinsames Rhythmusspiel entsteht.

Laura begleitet diesen musikalischen Austausch und gibt den Kindern Raum, selbst die Führung zu übernehmen. So erfahren sie, dass ihre Ideen gehört werden und das gemeinsame Musizieren bereichern.

Wenn der Herbst weiterklingt

Und nach der Musikrunde?

Vielleicht entsteht beim nächsten Spaziergang schon ein neuer Rhythmus – angeregt durch raschelnde Blätter, Regentropfen oder den Wind. Was die Kinder in den Musikstunden mit Laura erleben, nehmen sie auf ihre ganz eigene Weise mit in den Alltag. Und manchmal wird daraus eine neue musikalische Idee.

So können die musikalischen Erlebnisse aus der Kita im Alltag weiterklingen und zu neuen Entdeckungen anregen.

Mehr Musik aus unseren Kitas: Wasser ist Leben und Die Farben der Musik.